INCLUSIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE

 - Motivar la participación activa en las actividades de aprendizaje, mediante la selección  y planificación de contenidos con base en el contexto social en el que se familiarizan.   - Retroalimentar continuamente en el proceso de aprendizaje para eliminar brechas de conocimientos en los estudiantes, en el momento en que lo necesiten.   -Utilizar la evaluación como un indicador de reflexión de la aprehensión de los contenidos por parte de los estudiantes y de la forma en cómo enseño éstos conocimientos.   -Transformar el proceso de evaluación sumativa a una evaluación  formativa ya que ésta presente en todo el ciclo de enseñanza y otorga información útil para cambios e instrucciones oportunas. RECORDEMOS SIEMPRE NUESTRA LABOR:

OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE    Al  desarrollar las estrategias seleccionadas en el aula me conducirán a trabajar en varias  actividades en base a las fortalezas y necesidades de mis estudiantes, proyectando a un buen aprendizaje dentro de mis clases. Realizar  dictado de sonidos,  reflexionar sobre manipular palabras, sonidos, gestos y símbolos cargados de significado, ejercicios de conciencia fonética, para la realización de Talleres  en el aula (Dibujos). Ejercicio de conciencia léxica, contando mentalmente un cuento de lo cual vamos hacer un dibujo en la pizarra, con la participación de todos en el aula. Utilizar, gráficos, láminas para mejorar su comprensión a través de la observación facilitando en un aprendizaje sostenible. Relacionar con el contexto cultural propios y de otros entornos. Valorar la importancia de dibujar. Aplica técnicas, recursos y convenciones básicos de los distintos lenguajes artísticos en la representación de la ...